{"id":674,"date":"2023-12-11T10:46:54","date_gmt":"2023-12-11T09:46:54","guid":{"rendered":"https:\/\/mediationdev.eveha.fr\/?page_id=674"},"modified":"2025-12-22T15:13:53","modified_gmt":"2025-12-22T14:13:53","slug":"faites-gaf","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mediation.eveha.fr\/index.php\/faites-gaf\/","title":{"rendered":"Faites GAF !"},"content":{"rendered":"\n
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Faites GAF !<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Partons \u00e0 la d\u00e9couverte <\/strong>
DES ARCHIVES DE FOUILLES<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
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Lors de la construction d\u2019une annexe du lyc\u00e9e Van Gogh \u00e0 Ermont (95), une fouille arch\u00e9ologique pr\u00e9ventive a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 les vestiges d\u2019une ferme gauloise et d\u2019une villa gallo-romaine. Parmi ces d\u00e9couvertes, un puits a \u00e9t\u00e9 fouill\u00e9 en urgence : il a livr\u00e9 un mobilier pr\u00e9cieux qui a \u00e9t\u00e9 rapidement conditionn\u00e9 et ramen\u00e9 en agence. Mais que deviennent ces objets apr\u00e8s la fouille ? Cet atelier propose aux \u00e9l\u00e8ves de se mettre dans la peau de Clara Cat\u00e9gorix, Gestionnaire des Archives de Fouille (GAF) au sein de l\u2019\u00e9quipe arch\u00e9ologique en charge de l\u2019\u00e9tude du site<\/strong>. V\u00e9ritable gardienne de la m\u00e9moire du chantier, elle intervient tout au long de la cha\u00eene de traitement de l\u2019objet. Elle organise notamment les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de post-fouille, de la r\u00e9ception du mobilier jusqu\u2019au rendu \u00e0 l\u2019\u00c9tat au terme des recherches.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvriront concr\u00e8tement les \u00e9tapes de ce m\u00e9tier essentiel :<\/p>\n\n\n\n

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  • Identifier la nature des objets <\/strong>(organique ou inorganique)<\/li>\n\n\n\n
  • Trier les objets<\/strong> par mat\u00e9riaux et remplir les inventaires<\/li>\n\n\n\n
  • Choisir le bon traitement et le bon conditionnement<\/strong> pour les prot\u00e9ger<\/li>\n\n\n\n
  • D\u00e9cider \u00e0 quel sp\u00e9cialiste confier leur \u00e9tude<\/strong> (c\u00e9ramologue, carpologue, anthropologue, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    \u00c0 travers cette activit\u00e9 ludique et interactive, ils comprendront l\u2019importance du travail indispensable du GAF,<\/strong> sans lequel les donn\u00e9es et objets d\u00e9couverts sur un chantier seraient inexploitables.<\/p>\n\n\n\n

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    • Apprentissage et savoir-faire : <\/strong>
      observation, m\u00e9thodologie, rigueur scientifique, sensibilisation \u00e0 la conservation du patrimoine<\/li>\n\n\n\n
    • Dur\u00e9e cycles 1 et 2 : <\/strong>1h \u00e0 1h30<\/li>\n\n\n\n
    • Dur\u00e9e cycles 3 et 4 : <\/strong>1h30 \u00e0 2h<\/li>\n\n\n\n
    • Lieu <\/strong>: <\/strong>salle de classe ou lieu d\u00e9di\u00e9 au sein de l’\u00e9tablissement scolaire avec un espace suffisant permettant de d\u00e9ployer le mat\u00e9riel <\/li>\n\n\n\n
    • Effectifs : <\/strong>classe enti\u00e8re<\/li>\n\n\n\n
    • Besoins : <\/strong>tables et chaises<\/li>\n\n\n\n
    • Mat\u00e9riel fourni : <\/strong> caisses avec du v\u00e9ritable mobilier arch\u00e9ologique (d\u00e9class\u00e9), mat\u00e9riel de conditionnement du mobilier (gants silicones, \u00e9crins, sachet plastique, bo\u00eete herm\u00e9tique, etc.), supports p\u00e9dagogiques divers (livret p\u00e9dagogique, carte de pr\u00e9sentation des objets, plan fictif d\u2019un d\u00e9p\u00f4t arch\u00e9ologique, etc.). <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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